Trabajando en nuestro Laboratorio

Este año comenzamos a trabajar en el Taller de Ciencias, con el objetivo de explicar cosas que suceden a nuestro alrededor y nunca nos preguntamos ¿por qué sucede esto?
Alguna vez pensaron que pasa dentro del hielo cuando se derrite? ¿Cómo funciona el horno microondas de nuestra cocina?¿Por qué la naftalina simplemente "desaparece" en nuestros placares?
Estas son algunas de las preguntas que nosotros vamos a ir contestando a lo largo de este año. ¿Nos quieren ver trabajando en nuestro laboratorio?

¿Cómo midió ERATÓSTENES la circunferencia de la Tierra?

Para comprender un poco más nuestro Proyecto, los invitamos a compartir el video del Canal Encuentro, que explica como midió Eratóstenes la circunferencia de la Tierra.


Esperamos que lo disfruten tanto como nosotros.
Equipo del Taller de Ciencias

Trabajo de Campo para el Proyecto Eratóstenes

Ya comenzamos a tomar datos que serán utilizados en nuestro Proyecto.
Entendemos la importancia que tiene tomar un gran número de datos y además que estos sean lo más exactos posibles para que el resultado final del proyecto también lo sea.
Por eso, comenzamos a practicar en el patio del colegio, como debemos hacer las mediciones para que se aproximen lo más posible a la realidad
¿Quieren vernos en acción?

Pronto tendrán más noticias nuestras... Hasta entonces !!

Trabajo Práctico de Laboratorio

Separación de los componentes de una mezcla: Cristalización y Destilación

TP 1 GRUPO 1

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PROYECTO ERATÓSTENES DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Queremos compartir con ustedes, el Proyecto en el cual participaremos los integrantes de Taller de Ciencias de nuestro Colegio.
El Proyecto Eratóstenes tiene por participantes a Colegios de América y es una propuesta del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires , del Laboratorio Pierre Auger, Universidad Tecnológica Nacional, Regional Mendoza y de la Asociación Física Argentina.
Si bien este proyecto persigue varios objetivos, podemos decir que el principal es formar parte de un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos, se pueda medir el radio de la Tierra.
Los invitamos a conocer más sobre el Proyecto Eratóstenes.

Trabajo de Laboratorio: Separación de fases por CROMATOGRAFÍA

Integrantes del grupo: Martina Belpulsi, María Josefina Segura, Ivanna Baldi, Josefina Basterra y Cecilia Longhi.

OBJETIVO: Observar con que colores esta formado la tinte.

INTRODUCCIÓN: Esta técnica nos permite separar los componentes de una mezcla, haciéndola pasar através de un medio absorbente.

MATERIALES:
-Papel de cromatografía
-pecera
-marcadores
-agua
-tapa de vidrio

PROCEDIMIENTO: Colocamos en una pecera con agua papel de cromatografía con rayitas hechas con los diferentes marcadores, y la tapa por arriba. Al cabo de unos minutos los colores comienzan a cambiar.

RESULTADOS: Logramos conocer por que colores esta formado cada tinte. Por ejemplo vimos que la tinte negra esta formada por los siguientes colores: amarillo, verde, violeta y rosa.
La tinte marrón está formada por: amarillo y rojo. Estos son algunos de los colores que pudimos observar.

INTERPRETACIÓN: Verificamos que en los tintes de colores primarios solo se ve una mancha del color original. En cambio las demás tintes son mezcla de colores.

OPINION: Es un trabajo bastante simple que uno lo puede realizar cuando necesitas hacer o formar algún color que no conoces.

BIBLIOGRAFÍA: Guía de trabajos prácticos.

Trabajo de Laboratorio: Separación de fases por TRÍA

Integrantes del grupo: Josefina Basterra, Martina Belpulsi, Ivanna Baldi, Ma. Josefina Segura y Cecilia Longhi.

OBJETIVO: Separar dos sólidos para luego reutilizarlos.

INTRODUCCIÓN: Esta técnica nos permite separar los componentes de una mezcla sólida donde uno tenga mayor tamaño que el otro para poder agarrarlo.

MATERIALES

-Arena

-Naftalina

-Cápsula de porcelana

PROCEDIMIENTO: Una vez obtenida la mezcla, con la mano tomaremos las bolitas de naftalina.

RESULTADO: Finalmente logramos separar las dos sustancias, para luego poder reutilizarlas.

INTERPRETACIÓN: Verificamos que los componentes quedan totalmente separados.

OPINION: Es un trabajo simple que uno puede realizar muchas veces, ya que no se necesitan demasiados materiales y es muy práctico.